Cerâmica e Alimento: articulando entre-lugares na Escola EPA

 

Ceramics and Food: articulating between-places for EPA School

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Artigo completo submetido a 5 de maio de 2019

 

Resumo:

O artigo reflete sobre o Projeto Cerâmica e Alimento (2017) desenvolvido junto a Escola Municipal Porto Alegre, destinada a pessoas em situação de rua, e cuja metodologia de ensino está baseada em Paulo Freire. O projeto realizado a partir de um processo de colaboração/participação teve sua práxis fundamentada em três princípios ligados ao pensamento do educador: autonomia, colaboração e contexto.

Palavras chave: colaboração, EPA, educação, Paulo Freire, vulnerabilidade social

 

Abstract:

The article reflects on the Ceramics and Food Project (2017) developed with the Municipal School Porto Alegre, aimed at street people, whose teaching methodology is based on Paulo Freire. The project, based on a collaboration / participation process, had its praxis based on three principles related to the educator's thinking: autonomy, collaboration and context.

Keywords: collaboration, EPA, education, Paulo Freire, social vulnerability